Perfil de Ingreso

  1. Hacer solicitud de pre-inscripción mediante los procedimientos establecidos por la Institución.
  2. Tener visto bueno de la solicitud por parte de la Comisión Académica.
  3. Poseer título universitario de médico, licenciado en psicología, profesionales de la salud, (psicopedagogos, terapistas de lenguaje, terapistas ocupacionales).
  4. Copia certificada del Título Universitario.
  5. Copia de notas certificadas, obtenidas en el pregrado.
  6. Copia de la Partida de Nacimiento.
  7. Copia de la Cédula de Identidad.
  8. Tres fotografías tipo carnet.
  9. Participar en el proceso de selección y admisión previsto por la Comisión Académica del Programa de Doctorado del CIPPSV/IIP

Perfil de EGRESO 

PREVENCION

  1. Creación y Transmisión del Conocimiento.
  • Planificar e implementar Proyectos de Investigación en esta área del conocimiento.
  • Revisión Bibliográfica. Elaboración de Marco Teórico.
  • Enunciar Hipótesis, definir e identificar las variables.
  • Determinar el universo y establecer la muestra. Selección de los materiales y métodos. Análisis y discusión de los resultados.
  • Conclusiones y recomendaciones.
  • Análisis y ponderación de investigaciones realizadas, publicadas o no.
  • Organización y ejecución de actividades tendientes a brindar información (conferencias, cursos, seminarios, talleres, congresos y jornadas).
  • Participación en actividades de carácter formativo.
  • Programas de Terapia de la Conducta Infantil.
  • Estimular e intervenir en el curriculum de pregrado con la finalidad de que el profesional egrese con  conocimientos adecuados en el área.

 

2 ASISTENCIAL

Utilización del conocimiento

  • Organizar y atender la consulta externa, con la finalidad de realizar una labor asistencial operativa.
  • Obtener la información necesaria para arribar a un diagnóstico preventivo; posteriormente establecer los estudios de evaluación pertinentes y utilizar la interconsulta. Ello le permitirá concretar el diagnóstico clínico y etiológico. Posteriormente aplicar el programa terapéutico fundamental para el tratamiento de las conductas no operativas, conductas no operativas específicas, conductas no operativas en el paciente con enfermedad de curso crónico.

Descripción o Propósito General

La terapia, en la concepción más amplia del término, consiste en la aplicación de procedimientos correctivos o curativos de procesos fisiopatológicos en general.

   El término  “Terapia de la Conducta”, establece la adopción de técnicas específicas orientadas a la solución de comportamientos no operativos que resultan de un proceso aprendido; de esta manera las áreas en las cuales se puede aplicar la terapia de la conducta pueden ser delimitadas, permitiendo además, formular programas terapéuticos fundamentales los cuales están conformados por un conjunto de técnicas de intervención. Estas técnicas son derivadas de los paradigmas del Condicionamiento Clásico, Condicionamiento Operante y de Imitación o Modelaje

Objetivos

  1. Ofrecer a profesionales universitarios dedicados al  campo de la Salud, oportunidades de realizar estudios avanzados en el área de Terapia de la Conducta Infantil.
  2. Proveer competencia pedagógica en Terapia de la Conducta Infantil.
  3. Proveer competencia terapéutica en Terapia de la Conducta Infantil.
  4. Capacitar personal para la investigación en Terapia de la Conducta infantil.
  5. Convertir al profesional universitario en divulgador e implementador de programas de orientación de la conducta con visión  acorde con el momento histórico cultural  y además sea de vanguardia.
  6. Adquirir capacidad para asistir a los consultantes con una supuesta   problemática   conductual,  en  el  sentido  de  corregir errores de concepto o de aplicar programas terapéuticos en el caso de encontrarse con síndromes patológicos.
  7. Ser investigador permanente en el desarrollo de programas de información o tratamiento, los cuales se caractericen por ser sencillos, didácticos, eficaces y económicos, capaces de ser utilizados a nivel individual o grupal.
  8. Estar capacitados para seleccionar estudiantes que los ayuden como preparadores en el cumplimiento de sus objetivos.

PLAN DE ESTUDIO

El objetivo de esta mención, como se señaló precedentemente, es el de formar a un personal especializado en el área de Terapia de la   Conducta Infantil,  con  funciones  bien  definidas tanto a nivel preventivo como asistencial. Para tales efectos se cuenta con el plan de estudios que se describe a continuación:

A.- El programa exige la aprobación de 30 unidades/crédito, las cuales se distribuyen en: asignaturas teóricas, actividades especiales y trabajo de grado.

B.- Para la implementación de dicho programa se utilizan los conceptos de período y unidad/crédito los cuales se definen como:

Período: lapso de dieciséis (16) semanas. El programa tiene una  duración  mínima  de cuatro (4) períodos, los cuales se cumplen en dos (2) años aproximadamente

La organización de las asignaturas está dada por un plan modular dividido en cuatro (4) períodos de dieciséis (16) semanas cada uno. Estos módulos agrupan las asignaturas correspondientes a las diferentes  áreas  que,  a  criterio del  Departamento de  Planificación y Desarrollo de Recursos Humanos del CIPPSV, son necesarias para la formación del Terapeuta de la Conducta Infantil.

Duración:

Dependiendo del tiempo de dedicación la duración tiene un  mínimo de 2 años y un máximo de 4 años.

Autorización:

Gaceta Oficial Nº 34.678 del 19 de Marzo de 1.991.